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晨检

晨检,是学校、托幼机构等集体单位为加强传染病防控工作而采取的一种措施,目的是为了早期发现传染病病人。对晨检老师的要求,穿工作服、戴手套、戴口罩。

体温表(医用)

84消毒液

0.5%碘伏或快速手消毒剂

压舌板

手电筒

听诊器。

问:询问是否有身体不适感;

看:察看儿童身体、手、足、口腔有无皮疹或疱疹,精神状况(在腮腺炎流行期让学生做张口动作,观察儿童有无痛苦表情等);

摸:用手触摸儿童额头,是否发热;

量:对怀疑发热儿童进行体温测量;

留验:对有发热、出疹、精神差的儿童进行留验,安排在单独留检室;

消毒:对体温表每使用一次消毒一次,晨检老师每晨检一人,消毒手一次。

手消毒:用0.5%碘伏搽拭5分钟或用快速手消毒剂擦手。

体温表消毒:半脸盆(约5升)水加84消毒液一次性杯子半杯,形成500mg/L浓度;将体温表浸泡15分钟后再用毛巾擦干;

晨检时如果发现以下情况应及时隔离留验:发热、出疹、腹泻、黄疸、结膜充血

托幼机构或学校应准备单间留验室

(1)将留观儿童进行登记:包括家长姓名、儿童姓名、详细住址及联系电话、临床表现

(2)通知家长;

(3)留验室应安排一名老师监护留验儿童,家长未接走前儿童不得离开留验室。

汇总晨检情况,及时上报异常情况

晨检完成后,各班将晨检情况汇总上报学校卫生管理员。卫生管理员将异常情况汇总后报告学校领导、教育行政管理部门以及辖区疾病预防控制机构。

发现传染病病例或疑似传染病病例;同一班级或宿舍1天内出现3例或者连续3天内有多位学生(5例以上)有相同症状(传染病早期症状:如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等、不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等)

未明确诊断的异常信息报告患病学生的主要症状、班级分布、寝室分布、发生的人数、每个患病学生的姓名、性别、年龄、发病的时间,涉及到食源性和水源性疾病时,还可以报告患者就餐情况和饮水情况。明确诊断的异常信息报告患者的姓名、性别、年龄、所患疾病、分布的班级、寝室、发病时间、联系电话等。

1、千万不要用举手的方式来统计,应按照晨检的基本方法和要求逐一检查。

2、发现患病学生时,应该单独进行询问和了解病情,以避免影响其他学生,避免导致夸大事态。



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